創新意識是學生創新創業的前提和基礎，那麽創新意識從哪兒來？可能來自於突發奇想🥥、生活煩惱、某些需要，或是問題解決✈️👨🏼‍🔧，或是新的變化，這需要同學們能夠善於發現生活、探索生活，從生活中去發現創意。

為進一步推進學院的創新創業工作，激發學生的創新意識♠︎，拓展學生的創新思維，12月22日下午🍫，意昂3娱乐教科研處教師田靜分享了題為《拉近與雙創的距離：創意的培養》的講座☂️，學院三年製高職學生和中本貫通班學生參加了此次講座💆🏽‍♂️🙎🏿。

講座開始，田靜圍繞四個問題來談創新意識如何培養。從海底撈的創業故事到如今的AI垂直農場🟢、眼科機器人等等👩🏿‍🏫，她用豐富的案例幫助學生更好地了解創新意識的特征和發現創新意識的方法，加強了學生對創新意識重要性的理解。

最後🕵🏿‍♂️，田靜談到如何培養創新意識時🥬，推薦了三種學習方法，希望同學們能夠學會使用創新方法♿🫠，打破常識性觀念和慣性思維束縛🤸🏼‍♀️，不斷探索勤於思考👩🏻‍⚖️，激發創新意識和潛能👨‍👨‍👧。

創新創業系列講座是南湖職院創新創業教育體系的重要組成部分🙄🛀🏿，本次講座不僅有助於提高學生對創新創業的熱情與興趣，拉近與創新創業的距離🧑🏻‍🍼，也有助於推進學院創新型人才的工作。